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目   錄

 
《學術的年輪》

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蔣寅

 

 

書評:
   默默成長的尊嚴
    (王小盾)

 

 

 

 

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       自  序

第一輯


學者何為
  何為學者
  人文學者和人文科學

與學術進步相關的幾個概念
  學術環境
  學術體制
  學術規范
  學術道德

古典文學研究三"執"
  "失語"與轉換
  宏觀與微觀
  理論與歷史

學術目標的設定和轉移

 

第二輯


學術史的兩個視角

近年中國大陸文學史學鳥瞰
  "重寫文學史"口號的提出
  走向文學史學的步履
  文學史學的成果檢閱

  對文學史學的兩點思考

現代學術背景下的詩史嘗試
    --重讀李維《詩史》札記

中國詩學的百年歷程
  形式的傳統:殊途同歸的詩學研究
  點與線:形而上學方式主導下的詩學研究
  由形而上學回歸歷史:學術轉型期的中國詩學研究
  建立新的學術觀念:中國詩學的展望

唐代文學研究的回顧和前瞻

 

第三輯


明清之際知識分子的命運與選擇

四代人的學術境遇
  第一代學者:好運的悖論
  第二代學者:自強與無奈
  第三代學者:方法的焦慮
  第四代學者:商海沉浮

考量歷史的平常心
  --《陳寅恪的最后二十年》讀后

《談藝錄》的啟示
  --錢鐘書先生的學術品格

在學術的邊緣上
  解構錢鐘書的神話
  大師與博學家的區別
  錢鐘書學術方式的古典色彩

 第四輯


我的老師程千帆先生

立雪私記

京大中文三先生

日本中唐文學會印象

我與大歷詩研究

后  記

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