- 作者:李軍
- 內(nèi)容提要
本書從大文化的視角對中華民族有文字記載以來的教育學說作全面、系統(tǒng)、客觀而具體的揭示。全書首先分別就周公、老子、孔子、墨子、孟子、荀子、《禮記》、董仲舒、王充、劉劭、嵇康、傅玄、葛洪、慧遠、顏之推、韓愈、胡瑗、王安石、朱熹、王守仁、黃宗羲、王夫之、顏元、張之洞、康有為、梁啟超、孫中山、蔡元培、陶行知、楊賢江、胡適、黃炎培、晏陽初、梁漱溟和陳鶴琴等代表人物的教育學說,進行個案闡述,以勾勒中國教育學說在不同歷史階段發(fā)生、發(fā)展的基本脈絡,然后分別就中國教育學說的背景與關系、系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)、范疇與方法、要旨與特點等方面,進行綜合提括,以展示中國教育學說在不同層面的基本內(nèi)容。全書力圖以個案的深入剖析來體現(xiàn)中國教育學說的主要發(fā)展階段和主要的具體內(nèi)容,以全息的理論觀點來透視中國教育學說與中華文化內(nèi)外在的必然聯(lián)系,從整體的歷史高度來觀照中國教育學說的基本面貌、基本內(nèi)容、基本關系、基本范疇、基本結(jié)構(gòu)、基本方法和基本特點,從而揭示中國教育學說的歷史發(fā)展規(guī)律及其與中華文化的緊密聯(lián)系。
- 導 言
- 第一章 發(fā)創(chuàng)與奠基--源流之一
第一節(jié) 師保之教--周公敬德保民的教育觀
第二節(jié) 不言之教--老子無為自化的自然主義教育
第三節(jié) 有教無類--孔子對學在官府的突破 和《六經(jīng)》之教的倡立
第四節(jié) 有道者勸以教人--墨子的兼愛德教與科技教育
第五節(jié) 得天下英才而教育之--孟子明人倫的德性教育說
第六節(jié) 涂之人可以為禹--荀子的化性起偽與積善成德
第七節(jié) 教學為先與成教于國--《禮記》對建國君民教育理論的總結(jié)
- 第二章 發(fā)展與成熟--源流之二
第一節(jié) 獨尊儒術與興教化以化民--董仲舒的三綱五常道德教育
第二節(jié) 教導以學--王充的反情治性與盡材成德
第三節(jié) 學所以成材--劉劭治性修身的人才培養(yǎng)論
第四節(jié) 越名教而任自然--嵇康的玄學教育及其反現(xiàn)實性
第五節(jié) 存重儒教--傅玄的人才教育規(guī)劃論
第六節(jié) 仙可以學致--葛洪的道教教育說
第七節(jié) 得性以體極為宗--慧遠的佛教教育論
第八節(jié) 以學為教--顏之推早教與晚學相結(jié)合的兒童教育論及其心理依據(jù)
第九節(jié) 傳道授業(yè)解惑--韓愈的文以載道與教師職能說
第十節(jié) 明體達用--胡瑗蘇湖教學法的創(chuàng)建
第十一節(jié) 通治道、經(jīng)世務、兼文武--王安石對傳統(tǒng)教育的革新
第十二節(jié) 五教之目與五學之序--朱熹窮天理、滅人欲的教育主張及其讀書法
第十三節(jié) 求理于吾心--王守仁知行合一的正蒙之教
第十四節(jié) 經(jīng)術所以經(jīng)世--黃宗羲公其非是于學校的民主啟蒙思想
第十五節(jié) 習成性與成--王夫之日生日新的人性論與教育發(fā)展觀
第十六節(jié) 躬行踐履、習事務實--顏元經(jīng)世致用的教育論
- 第三章 轉(zhuǎn)軌與轉(zhuǎn)型--源流之三
第一節(jié) 正人心與開風氣--張之洞教士化民的《勸學篇》
第二節(jié) 興學育才與開民智--康有為、梁啟超的教育維新
第三節(jié) 普及教育與民主共和--孫中山民主革命教育思想
第四節(jié) 五育并舉、兼容并包--蔡元培對現(xiàn)代教育學的貢獻
第五節(jié) 捧著一顆心來,不帶半根草去--陶行知生活教育論
第六節(jié) 教育理論的“新見解”--楊賢江馬克思 主義教育觀
第七節(jié) 造國之道，端賴教育--胡適教育獨立的實用主義教育理論
第八節(jié) 大職業(yè)教育主義--黃炎培改造教育和社會的教育理論
第九節(jié) 除天下文盲、做世界新民--晏陽初平民教育與鄉(xiāng)村改造
第十節(jié) 綿延文化而求進步--梁漱溟社會本位教育及其以教統(tǒng)政主張
第十一節(jié) 中國的福祿倍爾--陳鶴琴的活教育學
- 第四章 背景與關系--概述之一
第一節(jié) 背景論
第二節(jié) 關系論
- 第五章 系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)--概述之二
第一節(jié) 系統(tǒng)論
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)論
- 第六章 范疇與方法--概述之三
第一節(jié) 范疇論
第二節(jié) 方法論
- 第七章 要旨與特點--概述之四
第一節(jié) 要旨論
第二節(jié) 特點論
- 參考文獻
- 后 記
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