我是什么時(shí)候第一次見(jiàn)到章先生的，現(xiàn)在已不可考。本科的時(shí)候我對(duì)于他并不算了解，只是偶爾聽(tīng)老師或高年級(jí)的師兄師姐們提起。當(dāng)時(shí)我想，一個(gè)人能讓這么多老師和學(xué)生同時(shí)對(duì)其肅然起敬，其為人學(xué)問(wèn)必有不同流俗處。也許正出于這一點(diǎn)小小的意念，促成我在中文系讀完碩士后主動(dòng)打報(bào)告申請(qǐng)轉(zhuǎn)至先生門下。

　　古籍所常常會(huì)被看作是中文系的一個(gè)研究室，不僅外系的人這么認(rèn)為，大多數(shù)中文系的本科生也是這么想當(dāng)然的。直到我讀研后才弄清楚，其實(shí)從規(guī)格上來(lái)講，復(fù)旦古籍所是完全獨(dú)立的，章先生1985年復(fù)旦中文系主任卸任后便創(chuàng)辦了復(fù)旦古籍所，一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去，現(xiàn)在古籍所已經(jīng)成為中國(guó)明代文學(xué)研究的重鎮(zhèn)。近年來(lái)和中文系的古代文學(xué)部分優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，組建中國(guó)古代文學(xué)研究中心（行政、人事上仍相互獨(dú)立），被評(píng)為教育部人文社科重點(diǎn)研究基地，其影響更是與日俱增。不過(guò)對(duì)于本科生而言，古籍未免有些令人望而生畏，一個(gè)師兄便語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：你讀研千萬(wàn)不要讀古籍所，太苦太累，找工作也難。他頓了頓，又說(shuō)，即使導(dǎo)師是章培恒先生也不要考。當(dāng)時(shí)聽(tīng)著似懂非懂，但后來(lái)我還是情不自禁地進(jìn)了古籍所，到現(xiàn)在也沒(méi)有后悔過(guò)。

　　在中文系讀碩士的時(shí)候曾經(jīng)選修過(guò)章培恒先生和駱玉明先生合開(kāi)的一門課，是關(guān)于古今文學(xué)演變的。章先生講前半部分，駱老師講后半部分。章先生個(gè)子小小，形態(tài)不揚(yáng)，說(shuō)話帶有沉重的紹興口音，并不好懂，但奇怪的是，他的語(yǔ)調(diào)似乎帶有一種天然的節(jié)奏，能夠震住全場(chǎng)。每次他一說(shuō)話，全場(chǎng)都會(huì)變得肅靜。中文系學(xué)生向來(lái)課堂紀(jì)律不好，但在章先生上課時(shí)，卻少有這種現(xiàn)象。雖然章先生向來(lái)是鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言的，但也不知怎地，學(xué)生們都有點(diǎn)怕他，有話也不大敢說(shuō)。這也難怪，別說(shuō)是我們，聽(tīng)說(shuō)連中文系和古籍所的老師都有點(diǎn)怕他的。所以章先生給我的第一印象是：令人敬畏。有次我在上樓時(shí)碰見(jiàn)他，不知道怎么稱呼他好，左閃右晃，竟慌得幾乎摔倒。這門課我最后拿了優(yōu)，這對(duì)平時(shí)不怎么認(rèn)真應(yīng)付上課的我來(lái)說(shuō)并不多見(jiàn)。也許因?yàn)槁?tīng)了章先生的課，就會(huì)突然產(chǎn)生一種責(zé)任感吧，不把文章寫好，自己心里首先就過(guò)不去。章先生常常會(huì)給人這種力量。

　　碩士的最后一個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)提交了直升章先生門下的報(bào)告，正在等待回復(fù)。一天在復(fù)旦的大門口碰到先生，見(jiàn)他顫微微地走過(guò)了，咳嗽得很厲害。我走上前想要扶他，但終是不敢，只是很笨拙地自我介紹了一下，表達(dá)了想入門的愿望。我忐忑地問(wèn)，聽(tīng)說(shuō)先生最近身體不太好？話剛出我就知道自己說(shuō)錯(cuò)話了，哪有這么問(wèn)人家的身體的，更何況是一位德高望重的老先生！不過(guò)章先生卻沒(méi)有生氣，還帶了點(diǎn)幽默感地糾正道，不是不太好，是很不好。頓了頓，又說(shuō)，你的事情我知道了，我會(huì)考慮，但現(xiàn)在我的身體很差，常年在醫(yī)院里住著，你跟了我恐怕也很難學(xué)到東西，你自己要想清楚。我說(shuō)我會(huì)認(rèn)真自學(xué)的。他又咳了兩聲，說(shuō)道，再看看吧，如果我身體有所好轉(zhuǎn)，就可以帶你，如果身體惡化，那就只好抱歉了。說(shuō)完他背轉(zhuǎn)身去，說(shuō)，我到校部去一下。留下我在原地怔怔地想了很久。

　　后來(lái)我終于如愿與償，成為章先生的弟子了。但一來(lái)因?yàn)樗眢w不好，二來(lái)也由于我性格內(nèi)向，我跟先生見(jiàn)面的機(jī)會(huì)并不多。博士第一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月，我居然沒(méi)有去找過(guò)他一次。而章先生也似乎把我忘了。后來(lái)我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，再拖下去我博士就白念了，于是趕緊去找先生。先生聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)，就約我下午見(jiàn)面，我本以為師徒倆的第一次見(jiàn)面肯定是拉拉家常的溫馨場(chǎng)面，所以也沒(méi)什么準(zhǔn)備，就渾身輕松地去了。誰(shuí)想到他一見(jiàn)我，劈頭劈臉就問(wèn)，你既然研究文學(xué)，那你能不能跟我說(shuō)一下什么是文學(xué)？語(yǔ)氣頗為嚴(yán)肅，我當(dāng)時(shí)一下子就慌了，腦子里翻江倒海，在琢磨章先生到底是什么意圖。我試著說(shuō)了一下經(jīng)典教材上的答案，看他似乎頗不滿意，又開(kāi)始換說(shuō)法。這方面的文學(xué)理論的書我還是看過(guò)一些的，所以我連著換了四五個(gè)答案，從曹丕說(shuō)到韋勒克，但章先生的表情卻越來(lái)越嚴(yán)峻，他打斷我的話說(shuō)，我考你什么是文學(xué)，并沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，只是想知道一下你自己對(duì)文學(xué)的看法。文學(xué)的流派很多種，文學(xué)研究的理論也有很多種，你用哪一種方法去研究，我并不想干涉，只要認(rèn)真去做，都會(huì)有所成就。但你現(xiàn)在東拉西扯，邏輯混亂，全無(wú)主見(jiàn)，滿足于各種理論的生吞活剝，這樣做學(xué)問(wèn)，又怎么能成功呢？我當(dāng)時(shí)被說(shuō)得冷汗直冒，入門前就聽(tīng)說(shuō)章先生的弟子是復(fù)旦讀文學(xué)的學(xué)生中最辛苦的，現(xiàn)在看來(lái)果然。章先生見(jiàn)我十分尷尬，慢慢把語(yǔ)氣放緩了，說(shuō)，研究文學(xué)，沒(méi)有理論功底是不行了，我看你對(duì)西方理論很有興趣，那你不妨認(rèn)真學(xué)一下這方面的東西，將來(lái)以此來(lái)做研究，也未必不是一條新路。從明天開(kāi)始，我讓談?shì)矸祭蠋煾阋黄饘W(xué)西方文論，你學(xué)完后再來(lái)找我。于是在接下去的大半年里，我跟章先生幾乎沒(méi)什么見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，而是躲在古籍所的小會(huì)議室里跟談老師學(xué)習(xí)西方文論。談老師其時(shí)剛從美國(guó)游學(xué)歸來(lái)，對(duì)西方文論也很有興趣，我們年齡相差也不算很大，面對(duì)她遠(yuǎn)比面對(duì)章先生壓力小，所以我倒是也很樂(lè)意。就這樣從冬到春，從春到夏，我們從超現(xiàn)實(shí)主義到形式主義、西方馬克思主義，海闊天空地神侃，有時(shí)候也忙里偷閑，談?wù)勎覀児餐矚g的電影。日子過(guò)得慢悠悠的，簡(jiǎn)直有些快活不知時(shí)日過(guò)的感覺(jué)了。

　　但是歸根到底，我對(duì)于古代文學(xué)研究興趣不是很大，當(dāng)時(shí)讀古代文學(xué)，多少有點(diǎn)誤打誤撞的意思。本科畢業(yè)時(shí)，覺(jué)得自己古代文學(xué)方面的知識(shí)十分欠缺，本著缺什么補(bǔ)什么的意識(shí)，就選讀了古代文學(xué)。我當(dāng)時(shí)的想法，反正自己對(duì)當(dāng)代文學(xué)很有興趣，即使讀了古代也不會(huì)放棄當(dāng)代，這樣就可兩全其美。我當(dāng)時(shí)甚至存在著一種頗具野心的想法，希望自己能夠成為一名博學(xué)之人。現(xiàn)在看來(lái)，這種想法非常之可笑，但在當(dāng)時(shí)卻頗為認(rèn)真。剛上研究生的時(shí)候，我每天的日常功課就是泡圖書館，廣涉各種典籍，歷史、哲學(xué)、文字學(xué)，也不管有無(wú)興趣，反正通通都囫圇吞棗，能裝多少算多少。可惜不是自己的東西終究不是自己的，我本非記憶良好之人，許多知識(shí)從腦中經(jīng)過(guò)，也就如淙淙流水，輕輕地拂過(guò)苔蘚，不留下多少痕跡。時(shí)過(guò)境遷，如今深夜獨(dú)坐，回想往昔，看看現(xiàn)在，也只有撫膝輕嘆而已。

　　但是我對(duì)讀書的這種全身心投入并未持續(xù)多久，到讀博的階段，我開(kāi)始檢討自己的興趣，最終得出結(jié)論，我讀古代文學(xué)，是完全選錯(cuò)了方向。試想一個(gè)一看到豎版書頭就發(fā)暈的人，他又怎么可能去把研究古籍當(dāng)作一生的事業(yè)呢。再?gòu)乃季S上講，我生性懶惰，讀書往往限于好讀書不求甚解的境界，缺乏持久的生挖細(xì)掘的毅力。我熱愛(ài)寫作，耽于幻想，自認(rèn)文字的感覺(jué)尚可，但在理論的闡發(fā)方面，卻是毫無(wú)所長(zhǎng)，即使勉強(qiáng)寫一些評(píng)論，也常常被譏為像是散文，而非論文。我越這樣認(rèn)真地琢磨自己，越是覺(jué)得前途茫茫，不知身在何方。章先生執(zhí)掌古籍所多年，作為他的弟子，對(duì)于古籍的研究應(yīng)該是基本功，而我也許連這些基本功都很欠缺。雖說(shuō)只要有恒心和毅力，這些也不是什么大問(wèn)題，總是能補(bǔ)回來(lái)的，可我偏偏又缺乏這方面的心思。我最初有留在高校的想法，本來(lái)多少有點(diǎn)羨慕老師的清閑，覺(jué)得平時(shí)教教學(xué)生，寫寫小說(shuō)，就算拿錢少點(diǎn)也是高興的。但其時(shí)我卻開(kāi)始明白，像我這樣的個(gè)性，呆在學(xué)校里也是誤人誤己。世態(tài)蒼茫，誠(chéng)然無(wú)所捉摸，可也只能囚居其中，我也許只能坦然面對(duì)外界的喧囂紅塵。

　　剛進(jìn)古籍所的時(shí)候，我還有點(diǎn)納悶，說(shuō)起來(lái)章先生的著作并不多，早年一部《洪昇年譜》，中間一部《獻(xiàn)疑集》，后面一部《中國(guó)文學(xué)史》就是其主要代表作了，跟一些大學(xué)教授動(dòng)輒著作等身的情況大相徑庭。但學(xué)術(shù)的成就并不是用數(shù)量來(lái)堆積的。章先生師蔣天樞先生，此公一生幾乎沒(méi)有什么著作，為人憶起還是因?yàn)橥砟暾黻愐∠壬募木壒剩跇I(yè)內(nèi)一向有很好的口碑。而陳寅恪先生本人，著作也是寥寥。因此我想章先生的嚴(yán)于律己，大概也受到了師輩的影響。他有一次跟我們聊起國(guó)內(nèi)研究《文心雕龍》的現(xiàn)狀，嘆息道，那么多人靠這個(gè)吃飯，出來(lái)的論文簡(jiǎn)直沒(méi)幾篇可以看的！很是傷感。他自己寫的論文，基本上都是帶著問(wèn)題去研究，論點(diǎn)明確，不作空論，而在論證的過(guò)程中更是邏輯清晰，如抽絲剝繭，層層推進(jìn)，直達(dá)本質(zhì)。《獻(xiàn)疑集》中的有些文章，讀起來(lái)可能有些枯燥，其觀點(diǎn)也未必全為學(xué)術(shù)界所認(rèn)同，但章先生所顯示出的學(xué)術(shù)功底和治學(xué)精神卻是大家都很敬佩的。而章先生在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，也特別注重學(xué)術(shù)基本功的訓(xùn)練。架子搭不好，練一輩子也是無(wú)用之才。他大概是這個(gè)思路。他參與主編的一些重點(diǎn)古籍，如《全明詩(shī)》、《古本小說(shuō)輯成》、《近代小說(shuō)大系》、《新編明人年譜叢刊》，都注意輯佚補(bǔ)缺，為學(xué)術(shù)研究提供方便。所里新進(jìn)來(lái)的研究生，不管是什么專業(yè)，一般都要先上古籍整理的課，把古籍一本本地點(diǎn)校過(guò)去，而我在中文系讀碩士時(shí)，就沒(méi)有這種規(guī)定，每次到圖書館，我只是信馬由韁，在漫無(wú)邊際的古籍海洋中神游。

　　但章先生也絕非只講考據(jù)，在文學(xué)觀念的開(kāi)拓上同樣為人稱道。當(dāng)年他跟駱玉明老師共同主編的《中國(guó)文學(xué)史》，第一次以人性為中心解剖中國(guó)古代文學(xué)的歷程，一時(shí)之間洛陽(yáng)紙貴，頓時(shí)成為滬上最暢銷的學(xué)術(shù)書。九六、九七年的時(shí)候，連復(fù)旦理科生見(jiàn)面也時(shí)常會(huì)互相詢問(wèn)看了《中國(guó)文學(xué)史》沒(méi)有，可見(jiàn)其影響之大。一本純粹的文學(xué)教材，能夠引起那么大的轟動(dòng)，這跟人們厭倦了沉腐的舊教材有關(guān)，隨著現(xiàn)代文學(xué)觀念的更新，教材的更新已到了刻不容緩的境地。以后出版的各類文學(xué)史著作，或多或少都受到了這本書的影響。因此說(shuō)章先生編的這套文學(xué)史為同類作品的劃時(shí)代之作，也許并不過(guò)分。但是章先生本人卻并不滿意，他覺(jué)得此書光談人性，卻忽視了跟文學(xué)密切相關(guān)的人的情感。因此打算以情感為主線，重新寫一本新的《文學(xué)史》。此消息發(fā)布后，一時(shí)輿論大嘩，不少媒體發(fā)表評(píng)論，指出章先生此舉純屬為了騙錢。當(dāng)時(shí)許多評(píng)論預(yù)測(cè)章先生很快就會(huì)推出新的文學(xué)史，趁著余熱大賺一把。然而事與愿違，時(shí)至今日，新的文學(xué)史也沒(méi)有推出。那么，是章先生寫不出一本新的文學(xué)史嗎？當(dāng)然不是。事實(shí)上此書的上、中兩冊(cè)在前兩年早已寫竣，但對(duì)于關(guān)鍵的下冊(cè)由于涉及到與新文學(xué)的對(duì)接關(guān)系，章先生十分慎重，數(shù)易其稿，反復(fù)修改，不到自己滿意，絕不輕易推出。一晃近十年過(guò)去，我們?nèi)粼倩仡櫘?dāng)時(shí)的爭(zhēng)論，便會(huì)覺(jué)得有些媒體的評(píng)價(jià)太過(guò)草率，而忽視了學(xué)者的良知。

　　章先生近年關(guān)注的另一個(gè)重要課題是中國(guó)古今文學(xué)的演變。他一貫認(rèn)為如今研究界古代文學(xué)與現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)畫地為牢、固步自封的研究方法是很有問(wèn)題的，有些問(wèn)題需要打通來(lái)研究才能得到較為清晰的解答。對(duì)于這一點(diǎn)我個(gè)人尤有興趣，所以我最早擬的論文題目是中國(guó)古今詩(shī)歌的演變。我自己寫新詩(shī)，自信對(duì)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌比較了解，而在古代文學(xué)中，我涉獵最多的也是古代詩(shī)詞，所以我感覺(jué)自己應(yīng)該能勝任這個(gè)命題。但將想法向章先生匯報(bào)后，他沉吟了一下說(shuō)，寫文章不能光憑自己的興趣，古今詩(shī)歌演變這個(gè)題目范圍太大，你可能做不來(lái)。我建議你不若找一個(gè)專題來(lái)研究，這樣對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)的要求會(huì)低一些。后來(lái)他幫我確定的方向是研究李漁。對(duì)于這個(gè)題目，我自己倒也是蠻喜歡的。李漁可謂是中國(guó)古代最富奇才的文人之一，他的天性、稟賦，都是那么令人著迷。而且對(duì)于李漁，由于讀碩士時(shí)跟當(dāng)時(shí)的導(dǎo)師江巨榮教授一起點(diǎn)校過(guò)《閑情偶寄》，也通讀了他的全集，對(duì)他的生平、作品有相當(dāng)?shù)牧私猓粢源藶轭}作論文，當(dāng)不至有緣木求魚之嘆。另一方面，李漁被公認(rèn)是中國(guó)古代極富現(xiàn)代氣質(zhì)的作家，西方學(xué)界對(duì)其一直很有興趣，我跟談老師學(xué)的那些西方文論的知識(shí)，此時(shí)也正好可以派上用場(chǎng)。

　　現(xiàn)在想來(lái)，章先生對(duì)于我這個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)了很大的信任度和寬容度。只要我不去找他，他從來(lái)不過(guò)問(wèn)我在干什么。一般的師兄師姐都上許多課以拓展知識(shí)面，但我除了必修課，沒(méi)有多選過(guò)一門課。甚至章先生給其他年級(jí)的同學(xué)開(kāi)的課，我也從未聽(tīng)過(guò)。我成天就躲在宿舍或圖書館里自己琢磨李漁。天長(zhǎng)日久，有點(diǎn)走火入魔，有時(shí)候覺(jué)得自己已經(jīng)中了李漁的毒，就去找章先生，請(qǐng)他幫忙解毒。章先生對(duì)于李漁的看法，比一般人要高一些，比我要低一些。但他也從不強(qiáng)求我的觀點(diǎn)要跟他一致，只要覺(jué)得言之有理，他更喜歡讓學(xué)生自己去求證。

　　在學(xué)術(shù)界存在兩種類型的老師，一種是發(fā)揚(yáng)型的，就是對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，讓他隨著自己的興趣去發(fā)展學(xué)術(shù)。另一種是糾錯(cuò)型的，就是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)，讓他明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。章先生的風(fēng)格可以說(shuō)是糾錯(cuò)型的。剛接觸他的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很緊張，甚至可以說(shuō)害怕。因?yàn)槊看我?jiàn)他幾乎都有一種一無(wú)是處的感覺(jué)，自己辛辛苦苦研究那么久，原來(lái)只是一個(gè)美麗的誤會(huì)。章先生對(duì)學(xué)問(wèn)的態(tài)度很嚴(yán)肅，容不得學(xué)生有任何一點(diǎn)的驕傲和自滿，不僅對(duì)我如此，對(duì)其他師兄弟亦然。我有一位師兄已經(jīng)是教授了，但每次上課，先生對(duì)他從不另眼相看，有時(shí)我看著師兄四五十歲的人還被批評(píng)得那么厲害，心中真是七上八下。想學(xué)問(wèn)這種東西真是無(wú)邊無(wú)際，鉆得越深，也許越發(fā)覺(jué)自己的淺薄。然而先生的批評(píng)都是對(duì)事不對(duì)人，大家對(duì)其批評(píng)也口服心服，有些時(shí)候甚至巴不得他多批評(píng)一點(diǎn)，才知道自己還有哪些地方需要改進(jìn)。就我自己而言，我雖然由于天資有限，不足以成大器，但在學(xué)習(xí)態(tài)度上，章先生對(duì)我的批評(píng)一直如影隨形，不敢或忘，在以后的人生中，他也將始終提醒我反躬自省，不敢稍有放縱。我最初每次跟章先生談話前，到他門口都不敢進(jìn)去，總要踱來(lái)踱去好幾遍，先把自己的思路理清楚才敢敲門，而敲門的時(shí)候手指甚至在發(fā)抖。但是幾度徘徊中，我對(duì)于研究的態(tài)度卻大有改善，我收斂起自己的粗疏和隨意，一心鉆進(jìn)古籍的世界中，倒也慢慢琢磨出許多樂(lè)趣。

　　章先生在學(xué)問(wèn)上是如此嚴(yán)厲，但在生活中卻很和氣。可能由于大家太敬畏他的緣故，開(kāi)始都不大敢跟他接近，但越到后面我們就越放松了。他年輕時(shí)酒量很好，但近幾年身體不好，很少喝酒，但仍喜歡看我們后輩喝。有時(shí)候他自己忍不住酒香的誘惑，便拿酒瓶蓋裝一點(diǎn)白酒，放在餐位前，酒蟲動(dòng)了就聞一聞。在酒桌上我們比較放松隨意，常常還會(huì)跟先生開(kāi)些玩笑。先生自己也喜歡跟我們講一些他經(jīng)歷過(guò)的趣聞?shì)W事，有時(shí)候大家還沒(méi)被逗笑，他自己倒笑得樂(lè)彎了腰。先生本身的趣事也不少，比如他有一個(gè)很奇怪的風(fēng)格，每次他請(qǐng)學(xué)術(shù)名宿來(lái)作報(bào)告時(shí)，總是聽(tīng)著聽(tīng)著就閉上眼睛，許久不動(dòng)，完全睡著了的樣子。最初見(jiàn)到這種情形時(shí)，我們都大為驚訝，在這么重要的場(chǎng)合，怎么可以睡覺(jué)呢！前一陣看到南大一位教授的回憶文章，說(shuō)章先生去當(dāng)程千帆先生一位博士生的答辯委員會(huì)主席，程先生對(duì)其弟子的論文提了一些比較嚴(yán)厲的批評(píng)，搞得評(píng)委們都有些不好意思。只有章先生若無(wú)其事，居然就睡著了。而當(dāng)程先生批評(píng)完弟子后，章先生也立刻蘇醒，宣布答辯開(kāi)始。其實(shí)后來(lái)我們琢磨起來(lái)，先生并非真的睡著，這只不過(guò)他獨(dú)特的一種養(yǎng)神方式而已，每次當(dāng)教授們作完報(bào)告后，章先生概述其演講內(nèi)容，總是邏輯清晰、重點(diǎn)突出，而這一切給人的感覺(jué)卻好像他在做夢(mèng)時(shí)聽(tīng)到似的，想想還真是有些神奇。

　　這幾年所里進(jìn)了許多小師弟師妹，章先生非常認(rèn)真地給他們上課，讓我們看了既佩服，又感慨。像章先生這種身份的教授，恐怕現(xiàn)在已經(jīng)很少有給學(xué)生上大課的了，事實(shí)上他自己在中年后也很少有這種經(jīng)歷，但如今為了這些小師弟師妹卻肯破例，薪火相傳，大概說(shuō)的就是這種情況吧。而且跟這些徒孫輩的學(xué)生一起上課，先生自己是否也感受到更多年輕的朝氣呢？我記得博士論文答辯的那一天，吃完飯后先生對(duì)參加答辯的其他幾位先生說(shuō)，各位慢走，我就不送了，我下午還有課。一問(wèn)是給一群碩士生上的大課。當(dāng)時(shí)看著章先生頭上的白發(fā)，心中頓時(shí)非常不舍。　　

　　章先生一直很喜歡武俠小說(shuō)，他是大陸金庸熱的開(kāi)創(chuàng)者之一，早在八十年代就寫過(guò)一篇《金庸武俠小說(shuō)與姚雪垠的〈李自成〉》，對(duì)當(dāng)時(shí)被認(rèn)為不登大雅之堂的金庸武俠小說(shuō)作出了較高的評(píng)價(jià)。他也幾次跟我們說(shuō)他很想退休后認(rèn)真寫一部武俠。但他看來(lái)是沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了，他是復(fù)旦的終身教授，沒(méi)有退休一說(shuō)。他以所為家，以學(xué)問(wèn)為家，學(xué)生就如同他的孩子，離開(kāi)了古籍所他似乎總會(huì)覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。他平時(shí)很少回家，打家里電話多半沒(méi)人接，我聽(tīng)說(shuō)他連大年三十都是呆在所里工作的。真正做到以學(xué)問(wèn)為自己的棲息之所，這需要怎樣的境界呢，我不能知。

　　章先生是紹興人，他的性格也頗有些類似于魯迅，愛(ài)憎分明。他批評(píng)人的方式總是直言不諱，不委婉隱瞞，這既是出于他的身份，也出于他的性格。剛接觸時(shí)會(huì)覺(jué)得實(shí)在過(guò)于嚴(yán)厲了些，讓人很下不了臺(tái)。但事后大家都知道先生是對(duì)事不對(duì)人的，過(guò)了就好。而他自己對(duì)于批評(píng)，也很樂(lè)于接受。他今年已年至七十，但剛烈的性格一直未變。文革時(shí)他因此而受牽連，時(shí)至今日仍然會(huì)時(shí)起干戈，但歲月的流逝并沒(méi)有使他改變性格。他對(duì)于一些看不慣的事情，總是直言，也因此遭受非議。有人很不理解，他都那么大的名聲了，為什么不清高一些，讓人人都把自己供起來(lái)不好嗎。但這不是章先生的性格，他習(xí)慣有話就說(shuō)。即使偶爾說(shuō)錯(cuò)了話，也在所不惜。我是這樣理解的。章先生的另一個(gè)特點(diǎn)是極不喜歡繁文縟節(jié)。關(guān)于這一點(diǎn)，流傳著許多經(jīng)典的段子。有傳說(shuō)他每年過(guò)年都要東藏西躲，找個(gè)清靜之地寫東西，因?yàn)樗恢廊绾螒?yīng)付那些前來(lái)拜年的人。就連我們這些在校的學(xué)生，平時(shí)也養(yǎng)成習(xí)慣，過(guò)年過(guò)節(jié)不怎么去煩擾他，開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得很不好意思，哪有學(xué)生過(guò)年不給導(dǎo)師打個(gè)電話問(wèn)候一下的，后來(lái)問(wèn)了師兄，他們說(shuō)，章先生不喜歡這些形式。于是也慢慢習(xí)慣了。章先生學(xué)生眾多，有些已功成名就，但他一向不怎么接受學(xué)生的禮物。而對(duì)于在校的學(xué)生，更是嚴(yán)格。有一年春節(jié)臨近，放假前我們同門三人合起來(lái)給章先生買了件毛背心，其實(shí)也就幾百塊錢，而且?guī)熜謳熃愣际怯泄ぷ鞯娜耍孪壬鷪?jiān)決不收。我們急中生智，上課時(shí)我偷偷把毛衣放到角落里，想以此方式強(qiáng)塞給他。上完課我們就回家過(guò)年，心里早把這事給忘了。但第二年開(kāi)春上課，章先生一見(jiàn)我們就把那件毛衣拿出來(lái)，讓我們退回去。我們?cè)偃齽裾f(shuō)也無(wú)濟(jì)于事，只好悻悻然地收回來(lái)。章先生為人大概如此。

　　去年十月，我回復(fù)旦參加博士畢業(yè)典禮，按例想請(qǐng)先生吃頓便飯。師兄師姐跟我說(shuō)原來(lái)先生不想?yún)⒓樱f(shuō)反正同屆畢業(yè)的其余幾位學(xué)生都在上海，見(jiàn)面機(jī)會(huì)也多，沒(méi)必要浪費(fèi)錢，同時(shí)，他的工作也很忙。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我來(lái)了，才改口答應(yīng)。因?yàn)槲沂沁h(yuǎn)客，見(jiàn)著一次少一次。吃過(guò)晚飯，先生提出，要回請(qǐng)我們喝夜宵。那天晚上我很是惆悵，雖然平日我對(duì)復(fù)旦多有腹誹，但到離別季節(jié)，才發(fā)現(xiàn)我的愛(ài)恨早已跟復(fù)旦糾結(jié)在一起，斥之不去。先生對(duì)我不留上海，也許是有些遺憾的，我跟他解釋說(shuō)是父母的意思，他便釋然。他得知我后天就走，帶著歉意地說(shuō)明天要接待客人，恐怕沒(méi)法再見(jiàn)我了。翌日晚上，我跟滬上舊友歡聚，因?yàn)轳R上就要離開(kāi)，正是離情滿腹。到接近零點(diǎn)的時(shí)候，先生忽然打電話來(lái)，他先是抱歉地問(wèn)我休息了沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，正在跟朋友們聚呢。他很遺憾地說(shuō)，那就算了，本來(lái)我今天的事情完了，想再約你出來(lái)喝喝咖啡的。語(yǔ)氣仍是一貫地平淡從容，而我緊握住話筒，語(yǔ)音哽咽，卻是一句完整的話也說(shuō)不出來(lái)。